La Facultad de Enfermería y Fisioterapia (Campus de Cádiz y Jerez de la Frontera) organiza las Jornadas de Puertas Abiertas 2026 dirigidas a estudiantes de bachillerato de la provincia.

Actividad FÓRMATE: “Desarrollo de Competencias Docentes y Evaluadoras en el Entorno Clínico: Capacitación para el Profesorado Asociado en Ciencias de la Salud (ASCIS)”, a partir del 4 de mayo.

• Certificación: Se expedirá un documento acreditativo oficial de la UCA (requiere 80% de asistencia y aprovechamiento).
• Flexibilidad: Sesiones diseñadas para ser compatibles con tu actividad asistencial.

Plazas limitadas (25 alumnos). Mejora la calidad de tu docencia y el aprendizaje clínico de tus estudiantes con expertos de nuestra Facultad.

Actuación financiada por la Unidad de Formación e Innovación Docente del Vicerrectorado de Profesorado (UCA).

Información completa e inscripción.

I Jornada GTSED Tecnología Digital y Dolor, titulada “Del seguimiento remoto a la terapia inmersiva”, que se celebrará en formato webinar online el próximo 22 de abril de 2026, de 17:00 a 19:30.
Se trata de una actividad centrada en un tema de gran actualidad, como es la aplicación de la tecnología digital al abordaje del dolor, con contenidos sobre inteligencia artificial, intervención digital, neuromodulación y realidad virtual inmersiva. Además, la inscripción es gratuita, por lo que puede resultar de interés tanto para profesorado como para estudiantado y profesionales vinculados a nuestro ámbito.José Antonio Moral Muñoz, profesor de la Facultad de Enfermería y Fisioterapia, participa en la organización de esta actividad como secretario del GTSED de Tecnología Digital y Dolor, lo que refuerza también el vínculo de la jornada con nuestro centro.
Enlace de inscripción gratuita:
https://formaciondolor.com/evento/del-seguimiento-remoto-a-la-terapia-inmersiva/

Reunión con la Asociación Museke, 26/03/26.
La asociación se ocupa de proyectos para la mejora de la calidad de vida de las personas de la comunidad de Nemba (Ruanda). Faustino Pérez y Sonia Pérez, mostraron a profesores del Área de Fisioterapia el propósito de de iniciar un programa de voluntariado con fisioterapeutas para los niños con discapacidad. 

Los profesores de la Facultad de Enfermería y Fisioterapia David Lucena, José Antonio Moral y José María Zuazagoitia han participado en la 2ª edición del Blended Intensive Programme (BIP) “Evidence-based practice and complex interventions in neurological rehabilitation”, celebrada en esta ocasión en la universidad KU Leuven (Bélgica), consolidando así esta iniciativa internacional de formación avanzada en fisioterapia neurológica.
El programa, de carácter semipresencial, se desarrolló mediante un módulo virtual los días 11 y 12 de febrero de 2026, seguido de una fase presencial del 16 al 20 de marzo en la universidad belga. En total, participaron 21 estudiantes —13 de ellos procedentes de la Universidad de Cádiz, estudiantes del Máster Universitario en Fisioterapia neurológica— y 7 profesores de las distintas instituciones implicadas.
El profesorado de la UCA, perteneciente al área de Fisioterapia, centró su contribución en el ámbito de la salud digital aplicada a la neurorrehabilitación. En este contexto, impartieron un taller práctico basado en casos clínicos, en el que el alumnado tuvo la oportunidad de experimentar con tecnologías emergentes como las gafas de realidad virtual, explorando su aplicación en la práctica clínica.
El BIP mantiene como objetivo principal la formación en el desarrollo de intervenciones complejas en fisioterapia neurológica, en estrecha relación con las guías de práctica clínica y la fisioterapia basada en la evidencia. Asimismo, el programa fomenta el intercambio académico y cultural entre los participantes, promoviendo el debate y la reflexión sobre los distintos sistemas educativos y sanitarios en el ámbito de la rehabilitación neurológica.

Fue impartida por profesionales de la Asociación Asperger Tea de Cádiz con el fin de proporcionar conocimientos y herramientas prácticas para mejorar la atención sanitaria a personas con Síndrome de Asperger. Estuvieron presentes estudiantes, profesores y profesionales del ámbito sanitario interesados, que participaron acivamente en las actividades del evento y plantearon preguntas a los ponentes. Agradecemos su interés.

Los alumnos tuvieron un primer contacto y recibieron información sobre las titulaciones que se imparten. Recibimos al los estudiantes en el Salón de Actos Prof. Francisco Herrera y les hablamos de las titulaciones que impartimos y las salidas profesionales y académicas. A continuación se realizó una visita guiada por las instalaciones del centro (biblioteca, talleres de Enfermería y talleres de Fisioterapia, sala de Simulación, sala de estar para estudiantes, zonas administrativas del centro, etc.). En el acto participaron por la Facultad las profesoras Ana Sáinz Otero (Vicedecana de Estudiantes y Relaciones Institucionales) y Carmen Fernández Gutiérrez (Coordinadora de Prácticas Clínicas de Enfermería).

Curso 2025-2026

Inicio de Prácticas Clínicas – Estudiantes de 3^er Curso de Grado en Fisioterapia

 Datos Clave

• Fecha: lunes, 09 de febrero.
• Lugar: Salón de Actos de la Facultad de Enfermería y Fisioterapia (UCA).
• Convoca: Mª Paz Gómez Jiménez. Coordinadora Practicas Clínicas Fisioterapia
• Asistencia: Estudiantes con centro asignado en el Servicio Andaluz de Salud (SAS).

Microcredencial actualización en el manejo clínico de las tendinopatías en fisioterapia

Las tendinopatías son afecciones muy frecuentes que provocan dolor y limitación funcional tanto en deportistas como en personas sedentarias. Para abordar este problema, se presenta una nueva microcredencial en fisioterapia que ofrece formación especializada y flexible, centrada en actualizar conocimientos sobre el manejo clínico de estas lesiones mediante técnicas avanzadas como la fisioterapia invasiva y el ejercicio terapéutico.
El programa, que se desarrollará en marzo de 2026 en modalidad semipresencial, busca que los profesionales adquieran competencias clave en valoración, terapia manual y diseño de programas de rehabilitación basados en el ejercicio.
Más información e inscripciones en el siguiente enlace: https://funduca.short.gy/tendi

Profesionaliza tu labor como Tutor Clínico: Nueva Microcredencial UCA

La formación de los futuros profesionales de la salud no solo depende de los libros, sino de la calidad de la guía que reciben en el entorno real. Por ello, nos complace anunciar el curso de Capacitación en Tutorización Clínica en la Práctica Asistencial, una formación de la Universidad de Cádiz diseñada específicamente para dotar al profesional sanitario de las herramientas necesarias para liderar este proceso formativo.

Toda la Información y cómo inscribirse.

Curso de Formación en Competencias Informacionales como apoyo a la realización de los TFG, impartido los días 03/11/2025, 12/01/2026 y 22/01/2026 a los Estudiantes de la Facultad de Enfermería y Fisioterapia y la Extensión docente de Jerez, por el personal de la Biblioteca de la UCA. La persona encargada de impartir dichos Cursos ha sido Dª Ángelica Nagy Román,  Los cursos han contado con la participación de casi todos los estudiantes.

El egresado del Máster en Fisioterapia neurológica, Ignacio Pastor Ruiz, junto con los profesores: David Lucena Antón (Universidad de Cádiz), Anja Hochsprung (H. U. Virgen de la Macarena) y Eleonora Magni (Universidad de Sevilla), han llevado a cabo como Trabajo Fin de Máster un ensayo clínico piloto sobre el uso de un programa de tele-fisioterapia como herramienta de prevención secundaria en el ictus tras alta hospitalaria. El programa, basado en ejercicio terapéutico, fue realizado por los pacientes en su domicilio, guiados y supervisados a través de sesiones virtuales síncronas.
El Trabajo Fin de Máster recibió la calificación de matrícula de honor y los resultados preliminares fueron presentados mediante póster en el congreso internacional “17th World Stroke Congress”, plataforma de gran relevancia científica que reúne a líderes mundiales, investigadores, médicos y otros profesionales para debatir los avances más recientes en la prevención, tratamiento y rehabilitación del ictus. Además, los resultados fueron publicados en la revista “International Journal of Stroke” (accesibles en el siguiente enlace: https://doi.org/10.1177/17474930251371440, EV495/#3012), revista posicionada como decil 1 en el Journal Citation Reports.”.